Synchronous versus Asynchronous Video Instructions for Distance Learning in the Age of Pandemic

تسبب الانتشار السریع لفیروس COVID - 19 في انتشار حالة من الذعر في العدید من الدول لإغ اق الشركات والمرافق بما في ذلك المدارس والمؤسسات التعلیمیة. تم اقتراح التعلم عن بعد كحل للحفاظ عى التعلیم المستمر بین K-وط اب الكلیة. تنفیذ التعلم عن بعد عى ھذا النطاق الواسع الغیر مسبوق من قبل ستواجھه العدید من التحدیات 12 وتتطلب أدوات وتقنیات خاصة للتطبیق الناجح. أحد ھذه التحدیات حمل الشبكة المحدود والموارد المتاحة للوالدین في وقت البث. عى سبیل المثال ، قد تتنافس أسرة مكونة من 5 أشقاء عى موارد الحاسوب المتوفر في البیت ناھیك عن قوة الشبكة ، أضف إلى ذلك البیئة والمكان الھادئ المطلوب لمثل ھذا التعلیم. كما لا یمكننا أن نتوقع الحالة النفسیة والتركیز الذھني للطالب الذي یتلقي محاضرات متتالیة دون تفاعل بشري أو أنشطة صفیة ، ویجب ألا نقلل من الآثار الصحیة التي في ھذا المشروع.یمكن أن تلحق بأطفالنا بسبب الجلسة ال سیئة ، أو طول التحدیق في الشاشة ، أو ألم الأصابع والید سوف ندرس التحدیات الرئیسیة التي تواجھ التعلم عن بعد عى نطاق واسع للغایة. سنوفر أیضًا بیئة تعلیمیة افتراضیة ) VLE (مع أدوات وتقنیات لمساعدة المؤسسات التي تفتقر إلى مثل ھذه البنى التحتیة ومستعدة للمشاركة في الدراسة لجمع البیانات.سنوفر أیضًا أدوات لعقد الدروس عبر الفیدیو وسنعزز منھجیة التعلم المتزامن وغیر المتزامن لمقارنة مستوى الرضا والتلقي العلمي.

The fast spread of COVID-19 virus caused panic in many nations to the extend to shut down businesses and facilities including schools and educational institutions. Distance learning is proposed as a solution to maintain continues education among K-12 and college students. Nevertheless, distance learning was never implemented on such a wide scale and hence; would face many challenges and require special tools and techniques for successful application. One such challenge is the limited bandwidth and resources available to parents at time of broadcast. For example, a household with 5 siblings might compete on such computer and network bandwidth resources let alone the needed quite environment for such education to take place. Also we cannot expect the mental state of a student taking lectures to maintain at high state with no human interaction or class activities, and should not underestimate the healthy effects that could cause our children from bad seating, long monitor gazing, or finger and hand ache. In this project we will study major challenges that faces distance learning on such a massively large scale. We will also provide a virtual learning environment (VLE) with tools and techniques to aid institutions that lack such infrastructures and are willing to participate in the study to collect data. We will also provide video conferencing tools and promote both synchronous and asynchronous learning methodology to compare the level of satisfaction and educational achievement.