Job Satisfaction among Academicians at Business Colleges Working in Kuwait

تهدف هذه الدراسة الى اختبار المستوى العام للرضا الوظيفي لأكاديمي كليات التجارة العاملة في الكويت، وتحديد فيما إذا كان للخصائصهم الديموغرافية تأثير على مستوى الرضا الوظيفي. ولتحيق هدف الدراسة، تم - خلال الفترة ما بين ديسمبر 2016 ومارس 2017 - توزيع 240 نموذج مصغر لاستبيان الرضا لمينيسوتا على أكاديميين يعملون في ثماني جامعات كويتية وهي الجامعة العربية المفتوحة، والجامعة الأمريكية في الكويت، وجامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا، والكلية الاسترالية في الكويت، والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، وكلية هل بوكس، وجامعة الكويت والجامعة الأمريكية في الشرق الأوسط ، حيث أعيد منهم 141 نسخة معبأة. وبذلك تكون نسبة الاستجابة للاستبيان وصلت الى حوالي 59%. وأظهرت نتائج تحليل الاستبيان أن الأكاديمين الذين يعملون في كليات التجارة العاملة في الكويت راضون نسبيا، وأن لخصائصهم الديموغرافية تأثير على مستوى رضاهم الوظيفي. غير أن دخل الاكاديمي ونوعه وجنسيته هي العوامل التي لها تأثير كبير على مستوى رضاه الوظيفي .

The objective of this study is to examine the overall level of job satisfaction of academicians in business colleges operating in Kuwait. To achieve this objective, the modified version of the Minnesota Satisfaction Questionnaire (MSQ) will be used to elicit information from faculty members of public and private universities using stratified random sampling technique. The questionnaire includes a series of statements and the respondents will be asked to indicate their degree of agreement with each statement. The collected data will be entered in SPSS file for analysis. It is expected that academicians in business colleges operating in Kuwait are most satisfied with intrinsic aspects of the work such as "social service", "activity", academic freedom and "ability utilization" and less satisfied with extrinsic aspect of work such as "job security", "university policies. and "compensation. Moreover, the study might determine the areas which bring the greatest satisfaction to academicians in business colleges. These factors of satisfaction would help in predicting areas that contribute to the success of the academicians and provide valuable information for boards, colleges and universities in recruiting and retaining staff members.