An Assessment of Cost Structure and Efficiency of Public Schools in the State of Kuwait

تقدم هذه الدراسة تقييم لكفاءة المدارس الحكومية في دولة الكويت . وقد تم تطبيق منهج ذو مرحلتين لتحليل وفحص الكفاءة في المدارس الحكومية . ففي المرحلة الأولي تم تقدير كفاءة المدارس بمقاييس مختلفة (الكفاءة التقنية البحتة ، الكفاءة التقنية الكلية ، كفاءة الحجم ، كفاءة السعر ، الكفاءة الاقتصادية) وذلك باستخدام تقنية DEA ((Data Envelopment Analysis . وفي المرحلة الثانية تم استحداث علاقات بين صفات ومميزات المدارس والكفاءة التقنية من خلال نموذج اقتصاد قياسي (Tobit regression model) . وبما أن المراحل التعليمة تختلف من حيث المناهج ، طرق التدريس ، طرق التقييم ، مؤهلات المدرسين وخبراتهم ، وعوامل أخرى ، فقد تم التحليل لكل مرحلة تعليمية على حدة (رياض أطفال ، ابتدائي ، متوسط ، ثانوي) . بالإضافة إلى ذلك وحتى يمكن قياس أي تغير في الكفاءة عبر السنوات ، تم تطبيق التحليل للمراحل التعليمية المختلفة لعدد من السنوات تتمثل في 80/1979 ، 85/1984 ، 90/1989 ، 95/1994 ، 2000/1999 ، 05/2004 . ويتوقع أن تساعد نتائج هذه الدراسة المسئولين القائمين على العملية التعليمية في دولة الكويت لوضع سياسيات مناسبة تساعد في تحسين كفاءة المدارس الحكومية .

This study provides an assessment of the efficiency of public schools in Kuwait. To examine school efficiency, a two-stage approach was adopted. In the first stage, different measures of efficiency (including pure technical efficiency, overall technical efficiency, scale efficiency, price efficiency, and economic efficiency) were estimated using Data Envelopment Analysis (DEA) technique. In the second stage, relationship between school characteristics and pure technical efficiency was established using Tobit regression model. As curricula, teaching techniques, assessment methods, teachers’ qualification and experience, and other factors vary across different school levels, the analysis was conducted separately for kindergarten, primary, intermediate and secondary schools. Furthermore, to determine any changes in efficiency over the years, the different efficiency measures and regression models were estimated for six different selected years, 1979/80, 1984/85, 1989/90, 1994/95, 1999/00, and 2004/05. The findings of the study are expected to help educational authorities in Kuwait in formulating appropriate policies towards improving school efficiency.